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常务委员会委员书记盛连喜在《光前些天报》撰文阐释“笔者心头的完美大学”

  4月15日,《光明日报》06版刊发了党委书记盛连喜的署名文章《我心中的理想大学》。

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  文章谈到,一所“理想之大学”通常都具备“有人物、有故事、有空间、有代表”这四个显著特征。“有人物”,就是有学生和社会敬仰的大师和教育家;“有故事”,就是指大学自身历史文化的积淀;“有空间”,就是指具有满足学生全面发展的条件和环境;“有代表”,就是指有被社会广泛认同的大批优秀校友,即有着良好社会声誉的毕业生。文章最后指出,我国高等教育内涵式发展的重要任务就是“聚集优秀人才、传播先进文化、提供成才空间、服务社会发展”,这是人们所期盼的一所“理想之大学”,同样也是大学之理想的核心要素和推进内涵式发展的有效途径。

盛连喜,1952年10月生,中共党员,理学博士,教授、博士生导师。曾任第十、第十一届全国政协委员。自1995年起开始从事大学管理工作,曾担任东北师范大学副校长,自1999年起担任东北师范大学党委书记至今。学术兼职为教育部环境科学与工程教学指导委员会委员、环境类教学指导分委员会副主任委员。主要从事环境生态学领域的研究工作。着有《环境生态学导论》《现代环境科学导论》《生态工程学》等。

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永利电玩城,我们不可能把每一所大学都办成“世界一流”的大学,但可以办成各具特色,即大学管理者心目中的“理想之大学”,这就是特色办学、内涵式发展之路。

这种“理想之大学”具有鲜明的自身特点,但也并非无规律可循。以东北师范大学为例,“坚持为基础教育服务”是其被社会公认的办学特色。但是,要实现这一特色,所需要的支撑条件和社会的检验标准与其他所有的大学又是相同的。因此,从这个角度讲,推进“理想之大学”建设的过程,也就是形成自身特色、提升特色水平的过程。而且,在具体的工作过程中,大学管理者将会按照心目中的理想,始终保持着清晰的发展路径和坚持不懈的自觉。

我认为,一所“理想之大学”通常都具备“有人物、有故事、有空间、有代表”这四个显着特征。

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