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口语班那些事儿

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永利电玩城首页 2暑期各类英语口语培训班火爆

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专家提醒网上教学质量难监管

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部分对话软件很难投入应用

“Laura,We love
you!”“Mike,我爱你!”暑假某一天的人文馆主厅,暑期国际英语口语培训班闭幕式上,这样的呐喊声不绝于耳,同学们高喊着,表达自己的心意与不舍。

暑假有一段相对集中的空闲时间,正好是学生哥们培优补差的好时节。记者近日走访新东方、新英桥、学大教育等培训机构发现,暑假各种英语口语培训班极其火爆,全外教口语班、一对一口语班等收费较高的口语班也开始逐渐被家长和学生们接受。

“每年闭幕式都有类似的场景,同学与老师的情谊让人感动。”教务部教学研究管理办公室的夏阳老师感叹。据她介绍,本届暑期国际英语口语培训班7月9日开班,历时19天,共836名学生,创历年规模之最。30名外教的综合素质较往年也有大幅提高;同时自主教材也火热“出炉”,它们由外籍教师与中国教师共同编写。

奇怪的是,在参加口语培训的学生中,小学生和初中生占了绝大多数,却很少见高中生的身影。专家指出,偏重语法和词汇,忽略口语训练,会让英语学习本末倒置。

穿越异域课堂

现象:形式增多口语班更火爆

教五外的广场上,一群同学和一个外国人站在树下,说着笑着。你没有看错,他们确实是在上课。外教将学生带到户外,来到两棵大树间,提出问题让大家辩论。支持者和反对者各站在一棵大树下,中立者则站在大树间,小小地感受下武汉的烈日。类似这样的户外教学场景,在口语培训班的课堂上并不少见。

能够流利地用英语交流,是件让学生引以为豪的事情。记者近日走访市内多家培训机构发现,今年暑期英语口语培训班异常火爆,“因为今年实行小班上课,5个口语班全部满班了。”新东方母小芹老师介绍说,针对去年学生反映大班上口语课影响效果,今年新东方的口语班实行15个学生的小班上课模式。

15天,10位老师,10个课题,同学们穿越在异域课堂,体验美国文化。

针对学生的不同需求,今年不少机构也争先推出新的课程以吸引学生。

Food课上,老师自带面包、花生酱、果酱,与学生一边分享,一边介绍外国美食;Family课上,重现“非诚勿扰”场景,大家站在讲台上回答各种问题,由其他同学评判;Music课上,老师教大家rap,你一唱,我一和……

例如ACE青少年英语培训推出暑假全外教英语口语班,每次课程安排3节课,外教用分组讨论和游戏的方式,给学生创造一个纯外语环境;专门从事一对一辅导的学大教育,在佛山校区新推出一对一外教口语课,虽然学费达超过500元/节,仍然吸引学生报名参加。

“上课形式别具一格,通过辩论、表演、调查等形式,融英语学习于实际情景中。”遥感信息工程学院2011级本科生张尔晨表示,最吸引他的是上课形式,老师更像聆听者,让学生更好地展示自己,“聊天式的课堂,学习十分轻松!”

“暑期时间相对集中和充裕,能够通过集中式的熏陶,让学生对英语产生兴趣。”桥登堡英语学校孙崇标说,习惯的养成需要21天,很多学生就希望利用暑假对口语进行突破。

外教Cristine主讲运动方面的话题,在教授棒球名词时,她把教室模拟成球场,学生被安排在不同的位置。站在一垒的张尔晨对这种方式十分惊喜,“本来不是很清楚一大堆名词,经过亲身演示就全都理解了。”

然而,记者在各大培训机构采访时发现,前来学“说英语”的大多数都是幼儿园、小学的孩子,而初、高中的学生则偏向于参加语法和词汇补习班。“今年暑假口语班基本没有高中的学生,初中的学生也很少。”新英桥校长战梅说,现在不少学生从初中开始,就把语法和词汇看得比口语重要,每天都很努力地记单词练语法,“其实只要能说一口纯正的英语,考试的语法和词汇是不成问题的。”

课堂形式丰富多变,交流和讨论是主旋律。“课堂参与度高,这与平时的课堂很不同。”2011级武小钰说,“强迫”说英语让她得到了不少锻炼。“随便怎么说,老师居然都听得懂!”
信息管理与信息系统专业2011级钱弯弯现在变得非常喜欢用英语和别人交流了,“快乐学习,踊跃表达!”

升高三的小李,曾经与同学一起到图书馆英语角练口语,“我觉得没什么意思,别人说的话题有时候我也不了解,后来觉得没什么大进步就不去了。”

分组讨论也是必不可少的内容。“讨论话题、英语辩论、甚至角色表演,一切都是临场发挥,大家丰富的想象常常引爆全场!”电子信息学院2011级唐岑认为,这样可以引导同学深入更高的层次,“享受畅所欲言的感觉,同时有助于训练英语思维。”

口语培训大PK

除了白天的课程,每天晚上的课外活动更令同学大呼过瘾。篝火晚会、读书俱乐部、电影欣赏、瑜伽、篮球、女子防身术等不胜枚举,由学生根据喜好自由选择。那些自编自演的情景剧、那些坐在草坪上共度的时光,那些跳着唱着的party,是夏日夜晚的别样风景。

游戏类:

永利电玩城首页,体验特色外教

边玩边学培养兴趣

除了多样的课程,让学生印象最深刻的就是个性迥异的外教了。

适合人群:幼儿园、小学生

灰白头发,慈祥脸庞,随身携带的拐杖,永远陪伴在身边的丈夫,参加口语班的人一定记得这样一对身影。72岁的Sara,不远万里来到中国,因为脚踝有伤,丈夫Andy全程陪伴。上课时,Andy会扮演助教进行补充,身为工程师的他很幽默,偶尔也会严肃地纠正某个单词的拼写。

这类边玩边学的口语课堂,多数专门从事英语培训的机构都有开展,例如桥登堡学校通过格林童话的方式让孩子们扮演童话人物;ACE青少年英语培训推出的用做手工、游戏比赛等过程贯穿口语教学等课程,孩子们可以很自然地融入到课堂中说英语。

Sara教的课题是“family”,因此经常跟大家分享她与Andy的故事。来自美国的Sara和来自丹麦的Andy,因为学校的交流活动结识。他们第一次约会是在大坝边,结婚前一天是毕业考试,后一天是毕业典礼。后来Sara想回学校深造,Andy就努力工作支持她读书。“他们结婚52年了,完全是模范夫妻啊!”钱弯弯羡慕地说,“Sara还带了他们的结婚照给我们看。”

孙崇标提醒,玩只是形式,以家长在选择时,不要只顾让孩子开心,而要看看每节课是否真正能够达到教学目标,学生是否能够在这样的教学目标下获得进步。

离别之际,同学们写下“福如东海,寿比南山”这几个大字祝福Sara,Sara感动地说:“我爱你们。”

专业类:

测绘学院2011级刘小梅同学回忆说,有一位外教中文名本叫“白科琪”,课堂讨论时,她向大家征求修改意见。“我们觉得‘珂’与‘琪’部首相同,更女性化,于是向她提出这个建议。”外教欣然笑纳,将名字改成了白珂琪,并开玩笑地谢大家,“你们给了我新的名字,是我的父母。”

小班教学提高快

“外教不仅给我们带来了美国文化和语言,还教给我们人生哲理。”印刷与包装系2011级丁心远依然记得,外教
Linda讲的那个故事:Linda有一位非裔黑人学生,她是9个孩子的单身母亲,却依然坚持在供养全家的同时不断学习、充实自己。

适合人群:短期提高口语水平的学生

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